Informatie voor scholen

De kans op overstromingen neemt toe door klimaatverandering. Een hoogwater op rivieren kan ervoor zorgen dat water over de dijken stroomt of dat een dijk bezwijkt door de grote druk van het water. Hierdoor kunnen grote gebieden onder water komen te staan. Hoe beschermen we Nederland tegen zo’n overstroming? En hoe groot is de kans dat de plek waar jouw school staat overstroomt?

In de les van Anouk gaan kinderen opzoek naar de antwoorden op bovenstaande vragen. Anouk is onderzoeker met als expertise gebied aardwetenschappen. Ze gebruikt gedetailleerde modellen om inzicht te krijgen in de waterstanden in de rivier en waar risico is op overstromingen. Het doel van haar les is om kinderen deze inzichten ook mee te geven.

Douchen, koken, gamen kost allemaal energie, maar hoeveel energie gebruik je nou eigenlijk op een dag? En welke invloed heeft dit op het klimaat? Theo is energie expert en heeft o.a. in ontwikkelingslanden gewerkt aan projecten rondom energieverbruik. Zo heeft hij in verschillende landen met behulp van zonne-energie agrarische producten kunnen drogen om de voedselvoorraad te vergroten.

In zijn les wil Theo kinderen bewust maken van het feit dat we in ons dagelijks leven veel energie verbruiken en het noodzakelijk is om te verduurzamen. De hoeveelheid energie legt hij niet uit in Joules, kWh of calorieën, maar in de hoeveelheid boterhammen met pindakaas die je nodig zou hebben om in je dagelijkse energieverbruik te voorzien. Het doel hiervan is om kinderen bewust te maken van hun eigen energieverbruik.  

In de ruimte vliegen wel duizenden satellieten rond die constant allerlei metingen doen. Marloes gebruikt deze satellietgegevens om actuele wereldproblemen zoals milieuvervuiling en klimaatverandering in kaart te brengen. Ze onderzoekt bijvoorbeeld hoe luchtkwaliteit in verband staat met menselijke gezondheid en hoe de kwaliteit van water verandert.

In haar les legt ze kinderen uit hoe satellieten werken en welke link we kunnen leggen tussen klimaat, luchtkwaliteit en gezondheid en hoe belangrijk dit is voor ons leven op aarde. Het doel van haar les is om kinderen te interesseren voor aard- en klimaatwetenschappen. Daarnaast wil ze in de breedste zin laten zien wat er allemaal mogelijk is met satellieten.

Gips, een rolstoel of een implantaat: allemaal voorbeelden van medische hulpmiddelen voor mensen die een beperking hebben aan hun bewegingssysteem. Ook kinderen komen hier in hun dagelijks leven bewust of onbewust mee in aanraking. Gabriëlle is onderzoeker aan de Universiteit Twente en richt zich op het door ontwikkelen van zulke medische hulpmiddelen.

Gabriëlle heeft een les ontwikkeld genaamd ‘Gips van de toekomst’. Ze vertelt kinderen over het proces in het ziekenhuis van röntgenfoto’s tot gips. Maar gips jeukt en je kan er niet mee douchen. Daarom werkt Gabriëlle nu aan op maat gemaakt, 3D-geprint gips wat af kan tijdens het douchen en open structuren heeft zodat je geen jeuk krijgt. Het doel van haar les is om kinderen uit te leggen wat je als onderzoeker en ontwerper kan bijdragen aan het werk van een dokter.

Meer info volgt. 

 Wat is een netwerk? En hoe zorgen netwerken dat je zo snel mogelijk thuis komt, dat een pandemie zich kan verspreiden of dat je alle attracties in een pretpark het beste af kunt gaan? Clara is onderzoeker op de universiteit Twente en houdt zich bezig met computerwetenschappen, natuurkunde en netwerkwetenschappen. 

Clara heeft verschillende lessen ontwikkeld met als overkoepelend thema netwerken. Ze kan kinderen meer vertellen over hoe we het verkeer kunnen zien als een groot netwerk. Of over de wiskunde achter social media, want ook dat is een groot netwerk van met elkaar verbonden punten. Het doel van haar les is om kinderen te laten zien dat wiskunde niet alleen maar sommetjes maken is; maar dat het heel veel impact heeft in onze maatschappij.

Beweging is voor veel mensen vanzelfsprekend, maar niet voor iedereen. Wat als bewegen niet meer lukt, bijvoorbeeld door het dragen van een beenprothese? Hoe leer je dan weer lopen? Om mensen met bewegingsproblemen te kunnen helpen, is het belangrijk om precies te begrijpen wat er misgaat. Dit kan door het meten van iemands bewegingen, bijvoorbeeld met sensoren.

Frank is onderzoeker aan de Universiteit Twente en houdt zich bezig met het meten van bewegingen van mensen met behulp van sensoren. Het doel hiervan is om de bewegingen te verbeteren en te optimaliseren, zodat bewegingsproblemen verholpen kunnen worden. Het doel van Franks les is om leerlingen bewust te maken van het feit dat niet iedereen op dezelfde manier beweegt, en dat techniek hierbij inzichten kan bieden en mensen kan helpen. Tijdens de les krijgen de leerlingen ook de kans om zelf in de huid van een onderzoeker te kruipen en met sensoren aan de slag te gaan.

Water op aarde is altijd in beweging! Regen en sneeuw vallen uit de lucht en gaan dan op verschillende manieren verder. Soms stromen ze via rivieren naar de zee, soms zakken ze de grond in, en soms blijven ze als ijs of sneeuw liggen. Uiteindelijk verdampt het water weer en begint alles opnieuw!

Maar wat gebeurt er als het klimaat opwarmt? Dan versterkt de waterkringloop zicht! Kunnen we dat eigenlijk meten?

In deze les vertelt Roelof hoe we met speciale satellieten kunnen ‘wegen’ waar al het water naartoe gaat. Die satellieten voelen hele kleine veranderingen in de zwaartekracht van de aarde. Dat komt door het bewegende water! Na deze les begrijpen kinderen beter hoe water zich over de aarde verplaatst en wetenschap, zoals geodesie, ons helpt dat te meten.

Foto door: Fokke Eenhoorn