Je bent van de eerste studentenlichting technische geneeskunde, hoe was dat?
‘Voor mij kwam destijds alles samen in deze studie. Op de middelbare school vond ik veel interessant. Vooral de werking van het menselijk lichaam sprak mij aan, maar ik zag mijzelf niet hele dagen in een ziekenhuis met patiënten werken. De vakken wiskunde en natuurkunde vond ik ook interessant. Ik las over technische geneeskunde en alles viel op z’n plek.’
De opleiding was nog niet helemaal in beton gegoten, hoe ging je daar als student mee om?
‘We werden opgeleid voor een functie die nog niet bestond. Dat zag ik niet als een risico. Er zijn meer studies die niet direct tot een beroep leiden. Puur vanuit interesse ben ik ervoor gegaan. Ik kwam uit Zuid-Holland en vond het wel een grote stap hoor, om naar Enschede te verhuizen. Maar het pakte goed uit. We zaten met z’n allen in gebouw het Paviljoen, samen met het management en de opleidingsdirecteur. Je liep zo bij elkaar naar binnen, iedereen kende elkaar bij naam en als studenten konden we feedback geven op het curriculum.’
Je bent na het afstuderen in de academische wereld gebleven, hoe ben je tot die keuze gekomen?
‘Soms loopt het zo. Ik dacht na over een promotieonderzoek en zei dat ik dat best wilde doen als er een plek vrijkwam in de vakgroep Biomedical Photonic Imaging. En prompt, dat gebeurde. Ik deed onderzoek naar klinische fotoakoestische mammografie, een vakgebied waar nieuwe technologie samenkomt met klinisch toegepast onderzoek. Precies dat waarvoor we zijn opgeleid: verstand hebben van het menselijk lichaam in combinatie met nieuwe technologie.’
Daarna volgde nog een postdoc…
‘Klopt, ik wilde weten of een wetenschappelijke carrière ook echt iets voor mij was en wilde me breder oriënteren. Ik koos daarom bewust voor een vervolg bij een andere vakgroep. Dat werd Magnetic Detection & Imaging. Ik ging lesgeven en dat vond ik heel erg leuk. En toen zag ik mijn droombaan bij Saxion.’
Vertel…
‘Althans, dat dacht ik. Ik werd hoofddocent ‘technologie in zorg’ bij Saxion en was betrokken bij het inbedden van technologie in de opleidingen Verpleegkunde, Gezondheid & Technologie en de Saxion Parttime School. Dat deed ik 3 jaar. Het was een mooie baan, bij een goede werkgever, waarin ik veel heb geleerd én toch had ik al snel door dat dit niet een baan voor het leven was. Het is moeilijk uit te leggen waarom. Een oud-collega belde met de vraag of het opzetten van simulatieonderwijs voor professionals bij TechMed Centre iets voor mij was. De keuze was snel gemaakt.’
Dat kwam op het juiste moment?
‘Het voelde als thuiskomen. Binnen het TechMed Simulatiecentrum ontwikkelde en organiseerde ik simulatieonderwijs voor met name medische professionals, maar ook voor studenten. Dat doe ik nu nog een dag in de week, want sinds januari ben ik afdelingshoofd van TechMed Academy waar het onderwijs voor professionals onder valt.’
Tekst: UToday - Sandra Pool, december 2023