Programmamanager Kostas Mitropoulos van het project CREATE, waar de UT partner van is, sprak woensdag 17 juni op het Forum van ECIU University in het Portugese Aveiro. Samen met vertegenwoordigers van drie andere satellietprojecten ging hij in op gezamenlijke doelstellingen, raakvlakken en uitdagingen.
Enkele overeenkomsten tussen de verschillende projecten met de namen CREATE, CEETNOVA, SHIFT en JUMP springen direct in het oog: ze opereren onder de vlag van ECIU University, het zijn bottom-up initiatieven en het is een samenwerking tussen universiteiten binnen ECIU. Daarmee was een eerste verkenning snel gemaakt.
CEETNOVA richt zich op kennisvalorisatie: het beter benutten van wetenschappelijke kennis en de toepassing daarvan in de praktijk. JUMP heeft als doel flexibele leertrajecten te ontwerpen en te implementeren, onder meer met behulp van microcredentials, challenges en stages. CREATE werkt aan de ontwikkeling van een flexibel, schaalbaar en aanpasbaar Creathon-model. De uiteindelijke Creathon toolkit komt beschikbaar voor andere instellingen in het hoger onderwijs. SHIFT zet studenten centraal bij het ontwerpen en vernieuwen van het hoger onderwijs.
De overeenkomsten gaan echter verder dan op het eerste gezicht zichtbaar is. Zo vormt challenge-based learning, tevens een van de pijlers van ECIU University, een rode draad. Ook het betrekken van externe stakeholders en het onderhouden van duurzame, externe samenwerkingsrelaties zijn belangrijke, gedeelde kenmerken.
‘Het organiseren van Creathons kan een startpunt zijn om challenge-based learning binnen de andere projecten te implementeren’, aldus Mitropoulos. ‘Het is een effectieve manier om studenten en docenten actief bij onderwijsinnovatie te betrekken.’
Moderator van de paneldiscussie, Laura Paternoster, benadrukte dat de betrokkenheid van verschillende externe organisaties en instellingen zorgt voor een breed palet aan perspectieven. Ook de multidisciplinaire samenwerking en het samenbrengen van uiteenlopende invalshoeken ziet zij als een belangrijke kracht.
Een toekomstige uitdaging ligt volgens de panelleden in het eenduidig delen van de projectresultaten. Ook het bereiken van eindgebruikers die minder bekend zijn met de ECIU terminologie is een punt van aandacht.
De paneldiscussie vormde een onderdeel van het tweedaagse ECIU University congres, genaamd Forum. Tijdens dit evenement komen studenten, docenten, onderzoekers, staf en externe stakeholders samen om best pratices en succesverhalen rondom onderwijsvernieuwing met elkaar te delen.
Lees hier meer over het project: Link naar website