Formulier voor niveaubepaling aan de hand van de rubrieken
Naam docent in opleiding: | Stage: onderbouw | ||
Naam SPD / Vakcoach: | Schoolvak: | ||
Handtekening SPD / Vakcoach: | Datum: |
1 | 2 | 3 | 4 | Opmerkingen | |
1. Interpersoonlijk competent | |||||
Contact maken | |||||
Stimuleren om op een eigen manier te leren | |||||
Klimaat voor samenwerking scheppen | |||||
2. Pedagogisch competent | |||||
Begeleiding op weg naar sociaal emotionele ontwikkeling | |||||
Begeleiding op weg naar zelfstandig en verantwoordelijk worden | |||||
Begeleiding op weg naar het ontwikkelen van talent/ capaciteiten | |||||
Verplaatsen in leefwereld leerlingen | |||||
3. Vakinhoudelijk en didactisch competent | |||||
Vakinhoudelijke kennis | |||||
(Vak)didactische voorbereiding | |||||
Uitvoering | |||||
Toetsing (formatief en summatief) | |||||
Leerproblemen signaleren | |||||
Feedback geven |
1 | 2 | 3 | 4 | Opmerkingen | |
4. Organisatorisch competent | |||||
Hanteren procedures en afspraken | |||||
Organisatie (leer)proces | |||||
Planning/ timemanagement | |||||
5. Competent in het samenwerken met collega’s | |||||
Informatie delen met collega’s, overleggen en samenwerken | |||||
Intervisie | |||||
Ontwikkelen en verbeteren van de school | |||||
6. Competent in het samenwerken met de omgeving | |||||
Informatie uitwisselen met ouders | |||||
Binnen- en buitenschools leren afstemmen | |||||
7. Competent in reflectie en ontwikkeling | |||||
Werken aan ontwikkeling | |||||
Gedrag aanpassen aan team en school | |||||
Feedback vragen en gebruiken | |||||
Professioneel handelen |
Lichtgrijs = richtlijn startbekwaamheid
Ruimte voor opmerkingen: