IQ en Digitale OngelijkheidCognitieve intelligentie wordt zelden besproken in de context van digitale ongelijkheid. Dit heeft zowel praktische als normatieve redenen: Het is moeilijk om te meten en kan niet (gemakkelijk) worden veranderd. In een recent artikel in New Media and Society bestuderen Alexander van Deursen en Jan van Dijk cognitieve intelligentie in relatie tot digitale inclusie. Zij gebruikten hiervoor de Resources and Appropriation Theory. In deze theorie wordt digitale ongelijkheid verklaard aan de hand van een proces met vier opeenvolgende fasen van internettoegang: Motivatie, materiële toegang, vaardigheden en gebruik. Om de rol van cognitieve inteligente in dit proces te onderzoeken gebruikten zij een online vragenlijst. Voor het meten van cognitieve intelligentie gebruikten zij stellingen die door andere onderzoekers zijn gevalideerd aan de hand van IQ-tests. De resultaten van het analyseren van de data van 1733 respondenten bevestigen het belang van IQ. IQ vertoont directe positieve effecten op opleidingsniveau, op economisch, sociaal en cultureel kapitaal, en op internetattitude en internetvaardigheden.Lees meer
Geluiden uit de (digitale) samenlevingIn de Geluiden uit de (digitale) samenleving heeft de Alliantie Digitaal Samenleven uiteenlopende verhalen gebundeld. De Alliantie hoopt met deze bundeling van menselijke verhalen inzicht te geven in digitale inclusie vanuit verschillende perspectieven. Een interview met Alexander van Deursen vind je op pagina 58 tot 61.Lees meer
IQ en Digitale Ongelijkheid
Geluiden uit de (digitale) samenleving
UT-onderzoek laat zorgelijk beeld zien van digitale vaardigheden
Rapport: Internet- en Internet of Things-vaardigheden anno 2021
Het gebruik van het Internet-of-Things zet je leven onder een vergroot glas
DATA, DATA, AND EVEN MORE DATA: Empowering users to make well-informed decisions about online privacy
‘Als het ingewikkelder wordt, wil je niet met een appje rommelen’
Digitale vaardigheden voor het gebruik van slimme apparaten onvoldoende beheerst
De youth Digital Skills Indicator (yDSI) (EN)
Digitale vaardigheden: een onderzoeks- en beleidsagenda
Samenvatting proefschrift 'Modernizing Creative Work'
Digitale vaardigheden van kinderen hebben een positief effect op hun leerresultaten
