Curriculumontwerp & onderwijsinnovatie

De vakgroep Curriculumontwerp & Onderwijsinnovatie (C&O) is binnen de faculteit Gedragswetenschappen actief op het domein van de Onderwijskunde. De afdeling vervult een prominente rol in het Bachelor-programma Educational Science and Technology en in de Mastervariant Curriculum, Instruction & Media Applications. Het begrip curriculum hanteren we als een verzamelterm voor plannen (programma’s materialen, omgevingen) voor leren in onderwijs, opleiding en training in allerlei sectoren en uiteenlopende niveaus.

In het profiel van het onderwijs en onderzoek van de vakgroep ligt de nadruk op de relatie tussen ontwerpen, docentontwikkeling en curriculuminnovatie. Door de betrokkenheid van de docent als co-ontwerper van curricula wordt de eigen ontwikkeling gestimuleerd en kan mede daardoor een positief effect worden verwacht op de curriculuminnovatie. Hiermee is ook een link gelegd met het onderzoekprogramma van de Lerarenopleiding binnen de UT. De curriculaire ontwerporiëntatie komt ook tot uitdrukking in het gebruik van ICT en van nieuwe media als hulpmiddel bij het proces van het ontwerpen van curricula en als curriculumproduct. De internationale oriëntatie van de vakgroep blijkt ook uit het onderzoek naar de culturele diversiteit van het ontwerpen van curricula.

	C&O
<< GW Home Nieuws Medewerkers Onderwijs Onderzoek Sitemap Zoeken	Curriculumontwerp & onderwijsinnovatie De vakgroep Curriculumontwerp & Onderwijsinnovatie (C&O) is binnen de faculteit Gedragswetenschappen actief op het domein van de Onderwijskunde. De afdeling vervult een prominente rol in het Bachelor-programma Educational Science and Technology en in de Mastervariant Curriculum, Instruction & Media Applications. Het begrip curriculum hanteren we als een verzamelterm voor plannen (programma’s materialen, omgevingen) voor leren in onderwijs, opleiding en training in allerlei sectoren en uiteenlopende niveaus. In het profiel van het onderwijs en onderzoek van de vakgroep ligt de nadruk op de relatie tussen ontwerpen, docentontwikkeling en curriculuminnovatie. Door de betrokkenheid van de docent als co-ontwerper van curricula wordt de eigen ontwikkeling gestimuleerd en kan mede daardoor een positief effect worden verwacht op de curriculuminnovatie. Hiermee is ook een link gelegd met het onderzoekprogramma van de Lerarenopleiding binnen de UT. De curriculaire ontwerporiëntatie komt ook tot uitdrukking in het gebruik van ICT en van nieuwe media als hulpmiddel bij het proces van het ontwerpen van curricula en als curriculumproduct. De internationale oriëntatie van de vakgroep blijkt ook uit het onderzoek naar de culturele diversiteit van het ontwerpen van curricula.