DOT Natuurkunde: Vakvernieuwing in de praktijk

-

Omzetten van nieuwe natuurkunde modules in een lessenserie met bijbehorende studiewijzer, keuze voor demonstratie- en leerlingproeven, selectie van geschikte online simulaties en ontwikkeling van toetsen.

-

De aanpak Getting Practical biedt een nieuwe kijk op het praktisch werk in het schoolvak, een essentieel element in de natuurkunde.

-

Probleemoplosvaardigheden. Hoe kom je van het oplossen van opgaven naar meer algemene oplosvaardigheden. Aan de hand van recent onderzoek wordt voor de eigen lespraktijk een aanpak ontwikkeld en uitgeprobeerd.

-

PEER-vragen. Conceptuele kennis van de natuurkunde wordt steeds belangrijker gevonden, maar hoe ontwikkel je deze zonder dat het ten koste gaat van de probleemoplosvaardigheden? Met onze groep zijn we begonnen conceptuele vragen te ontwikkelen.

-

Inhoudelijk hebben we tot nu toe gewerkt aan de modules Domotica en Quantumwereld.

-

Naast bovenstaande modules kan de groep zich richten op bijvoorbeeld de module Kern- en deeltjesprocessen of op Medische Beeldvorming.

-

Vakinhoudelijke verdieping in samenwerking met deskundigen van de relevante UTstudierichtingen. Te denken valt aan onderdelen als elementaire deeltjes, medische beeldvorming, lab on a chip, nanotechnologie, computational physics en sportfysica/revalidatie.

-

Functionerend, actief docentontwikkelteam in de regio oost, bestaande uit VO-docenten natuurkunde en vakdidactici. Alle deelnemers zijn met medeweten van, en gefaciliteerd door, de eigen directie actief;

-

Ervaringen met modules nieuwe natuurkunde, waarvoor studiewijzers en toetsen zijn ontwikkeld. De ervaringen worden vastgelegd en gedeeld en eventuele verbetervoorstellen geformuleerd;

-

Docenten van verschillende scholen hebben in samenwerking met een vakdidacticus een plan gemaakt voor de vakvernieuwing voor de eigen school. Dit plan is met sectiecollega’s van de eigen school en directie doorgesproken;

-

Op basis van Getting Practical aangepast of nieuw ontworpen praktische opdrachten. Op basis van uitproberen worden aanpassingen doorgevoerd.

-

Publicatie in het vakblad NVOX, op een docentenwebsite of in een wetenschappelijk tijdschrift;

-

Op de regionale lerarenconferentie Twents Meesterschap en de landelijke Woudschotenconferenties wordt verslag gedaan middels een workshop.