Wat leer je bij Bestuurskunde?

Hier kan een heel kort antwoord op gegeven worden: het oplossen van maatschappelijke problemen in de wereld. Dit klinkt simpel, maar in de werkelijkheid blijkt het niet zo eenvoudig te zijn. Bij de aanpak van problemen zijn veel partijen betrokken: overheden, maar ook bedrijven en maatschappelijke instellingen. Hoe zorg je ervoor dat iedereen je idee steunt, hoe betrek je mensen en hoe zorg je ervoor dat alle partijen goed gaan samenwerken om het idee uit te kunnen voeren?

Maar eigenlijk zijn we nu al een stapje te ver. Want hoe weet je of jouw idee wel de oplossing is voor het probleem? En eigenlijk moeten we nog verder terug, namelijk naar het probleem zelf. Is het probleem echt het daadwerkelijke probleem? Zijn er geen achterliggende stappen of problemen?

Bij Bestuurskunde in Enschede leer je vanuit de theorie en praktijk, stap voor stap hoe je komt tot het succesvol uitvoeren van een oplossing voor een bepaald probleem. Dat gaat via de volgende stappen:

Wat is het maatschappelijke probleem?

Neem nou het fileprobleem. Wat is het echte probleem, waarom is het een probleem en voor wie? Wie (personen/organisaties) hebben er nog meer mee te maken? Is het echt een probleem dat de wegen zo vol staan? Of dat mensen en goederen onnodig lang onderweg zijn, onder het mom van tijd = geld? Is het alleen voor de mensen die in de file staan een probleem, omdat die zich irriteren? Of meer voor de directeuren van organisaties, omdat hun medewerkers niet tijdig bij klanten zijn? En is het ook niet een probleem van de overheid? Misschien gaan sommige grote bedrijven wel wegtrekken uit Nederland vanwege de files? Je leert dus heel kritisch na te denken en je leert het hele probleem goed in kaart te brengen.

Met welke middelen kun je deze problemen aanpakken?

Wanneer je het probleem duidelijk hebt, kun je gaan kijken hoe het aangepakt kan worden. Moeten de wegen breder worden? Moet je ervoor zorgen dat de mensen ander vervoer gaan kiezen door bijvoorbeeld wegenbelasting te verhogen? Wat zijn de voor- en nadelen van zo’n oplossing?

Hoe voer je dat beleid goed uit?

Als je de meest geschikte oplossing hebt gevonden, zorg je ervoor dat het ook goed uitgevoerd kan worden. Welke partijen moeten dan samenwerken, wat heb je ervoor nodig?

Hoe richt je bestuurlijke processen goed in?

Als je dan een plan hebt gemaakt, hoe zorg je er dan voor dat je iedereen meekrijgt? Stel dat je wegen wilt verbreden, hoe moet je het aanpakken zodat dat de Tweede Kamer het ermee eens is en jouw plan steunt?

Waar bestaat Bestuurskunde in Twente nog meer uit?

Wat hierboven staat is een heel proces. Bij Bestuurskunde in Twente ga je daarom vanuit verschillende thema’s de maatschappelijke vraagstukken aanpakken, namelijk public policy, public management en public governance. Public policy houdt zich vooral bezig met hoe je nu een beleid maakt. Bij public management concentreren we ons op de uitvoering en op het management dus. Belangrijk is hier dat we je leren wat je wél kunt overnemen uit de bedrijfskunde, en wat nu juist in de publieke sector, bij de overheid anders is dan bij bedrijven. Public governance houdt vooral in in dat je rekening houdt met alle belangen, van alle groepen die met het proces te maken hebben, dus ook met de brede omgeving van het proces.

En om een brede en kritische blik te creëren is het handig dat je alles niet vanuit één punt bekijkt. Je leert de vraagstukken vanuit verschillende invalshoeken te benaderen, zoals politiek, maatschappelijk, juridisch en economisch. Binnen de opleiding krijg je vakken in deze verschillende invalshoeken om zo de kennis te vergaren die je nodig hebt. Je leert ook kritisch te kijken naar hoe het openbaar bestuur is ingericht en werkt. Door dit te evalueren, zul je met verbeterpunten komen. Bovendien leer je om de kwaliteit van beleidsinformatie en beleidsonderzoek te beoordelen, zodat je kunt nagaan of het goede stukken zijn. Daarom word je ook onderwezen in methoden en technieken van onderzoek. Je doet immers wel een universitaire opleiding!