Het talent van Twentse onderwijskundigen

30-jarig Onderwijskunde viert lustrum met denktank

Zaterdag 4 februari heeft de opleiding (Toegepaste) Onderwijskunde van de Universiteit Twente haar 30-jarig bestaan gevierd met een denktankdag. Tijdens deze dag stonden alle activiteiten in het teken van ‘Talentontwikkeling’.

Dertien opdrachtgevers waren aanwezig (TriMM, Adecco, Groenhorst College, Ministerie van Veiligheid en Justitie, ArtEZ, Stork, NetOO, Gemeente Enschede, SLO, Oxfam Great Britain, Stichting FC Twente scoren in de wijk, CPS en Twents Carmel College) met een vraagstuk rond ‘talentontwikkeling’. Alumni, studenten en (oud-)docenten van de opleiding zijn in de vorm van een denktank aan de slag gegaan met een van deze cases. Met de voor Twentse Onderwijskundige typerende ontwerpaanpak werd het probleem geanalyseerd en een aanzet voor een oplossing gegeven. De verschillende oplossingen zijn aan het eind van de dag gepresenteerd aan de opdrachtgever. Opdrachtgevers waren erg enthousiast over de uitkomsten en zullen hier in hun organisaties mee aan de slag gaan. Een van de opdrachtgevers heeft al aangegeven op korte termijn graag met de aanwezige opdrachtgevers verder rond dit thema om de tafel te willen gaan zitten.

Ter inspiratie voor de denktanks waren prof. dr. Joseph Kessels (Hoogleraar Human Resource Development bij Onderwijskunde) en Buro Winners (twee alumni) uitgenodigd. Joseph Kessels ging in op de vraag of het huidige onderwijs en de huidige opleidingen wel geschikt zijn voor talentontwikkeling. Zitten we niet te veel in een systeem, waarin we echte talentontwikkeling tenietdoen?
Buro Winners richtte zich op de vraag hoe de denktankdeelnemers hun eigen talenten versterkt konden inzetten bij het ontwerpproces, door te ontwerpen met strength, compassion & playfulness.

Naast de denktank was er voldoende gelegenheid om herinneringen op te halen over de afgelopen 30 jaar. In het Toegepaste Onderwijskundemuseum (TO-museum) konden de deelnemers terecht voor een overzicht van foto’s, video’s, dia’s en opdrachten van de afgelopen dertig jaar. Het TO-museum gaf een overzicht van de ontwikkeling van de opleiding, alsmede technologische en onderwijsvernieuwingen (o.a. opkomst van de pc) waar de opleiding op inhaakt.

Het lustrum werd afgesloten met een borrelmarkt met posterpresentaties en een buffet, waar de deelnemers actief konden netwerken onder het genot van een hapje en een drankje.

Voor meer informatie, foto’s en enkele reacties zie: www.lustrumowk.nl